ילדים בסיכון – כל מה שרציתם לדעת על חייהם

שיתוף ב whatsapp
WhatsApp
שיתוף ב facebook
Facebook
שיתוף ב linkedin
LinkedIn
שיתוף ב email
Email

תוכן עניינים

במאמרים קודמים דיברנו על איך מטפלים בילדים בסיכון, על פנימיה לילדים בסיכון ומסגרות טיפוליות נוספות עבור ילדים כאלו ועל המערכת שאמונה על נערות ונערים המתמודדים עם קשיים שונים ומגיעים מרקעים מורכבים ולפעמים גם קשים.

הפעם, רצינו לעשות משהו קצת שונה.
רצינו להתרכז בחייהם של הילדים בסיכון, על החוויה שלהם בכל הסיפור הזה.
החלטנו לתת לכם הצצה אל תוך סיפור החיים של אותם ילדים, כדי שתוכלו להבין מאיפה הוא, ואיך הוא יכול להיגמר.

ילדים בסיכון איך זה מתחיל?

העולם בו אנו חיים מכוון לסטנדרט אחיד בשיטת One size fits all.
בכל מסגרות החיים בהם אנחנו עוברים, ישנו סטנדרט בו כולנו נמדדים ובו משווים אותנו לאחרים.
מיד אחרי הלידה, מודדים את המשקל והגובה שלנו ומשבצים אותנו בתוך אחוזונים הנקבעים ביחס לאוכלוסייה הכוללת.

משם, אנחנו ממשיכים לאחות בטיפת חלב שגם היא עסוקה בעיקר לוודא שאנחנו נורמטיביים.
אחרי כמה שנים, אנחנו מגיעים לגן טרום חובה, בו אנחנו מגלים לראשונה מקום שבו כולנו מקבלים יחס אחיד ושווה.
כולנו צריכים לאכול עם כולם, לישון עם כולם, לשחק עם כולם ולשבת יפה, כמו כולם.
אנחנו מתבגרים ומגיעים לגן החובה בו כולנו לומדים בקצב אחיד, כאשר מצופה מאיתנו שבסוף השנה, כשנגיע לכיתה א', כבר נלמד לקרוא.

המעגל ממשיך וממשיך, מבית ספר היסודי, לחטיבת הביניים, לבגרויות ואז גם לצבא בכל אחת מהמסגרות שלנו אנחנו מצופים להתיישר אל מול הסטנדרט.
להיות כמו כולם, לעמוד ברף הביצועים, לתפקד בגדר הנורמה.

אבל מה קורה כאשר יש ילדים אשר לא מתאימים לשבלונה הזאת?
הרי נסיבות החיים של כל אחד ואחת מאיתנו שונות לחלוטין –  המזג איתו אנחנו נולדים שונה, הטעם שלנו שונה וההעדפות שונות.

ואם חושבים על זה לרגע, זה הגיוני לחלוטין שלא כולנו נוכל לעמוד באותם הכללים והסטנדרטים
.
הבעיה היא מה שקורה כאשר ילד או ילדה לא מצליחים לעמוד באותו סטנדרט.
הבעיה של אותם ילדים מתחילה בדרך שבה המערכת והחברה מתייחסת אליהם.

מה קורה לילדים בסיכון המוגדרים כ"לא נורמטיביים"?

ילדים כאלו שלא מתאימים למסגרת, שמזהים אצלם בעיות רגשיות אצל ילדים, שבמקרים רבים מוכיחה את עצמה כמאוד אטומה וחסרת פשרות וגמישות, מקבלים את הטייטל של "נכשלים" או של "בעייתיים".

במצב כזה, יש לילדים שתי אפשרויות:
האופציה הראשונה היא לקבל את הטייטל, להתמסר ולהשלים עם תגית של ילדים כושלים, בעיתיים ולא מוצלחים.
האופציה השנייה היא לאמץ דימוי חדש, לתייג את עצמם בצורה אחרת שתיתן להם הרגשה של כוח ושליטה.
ברוב המקרים, התגית הזו היא תגית הילד הרע, זה שעושה מה שהוא רוצה וגורם לבעיות בלי הפסקה.

אלו שמתמסרים לתגית שמדביקה להם המערכת בקושי מצליחים לשרוד באותה מערכת ולרוב – סובלים בה מאוד.
מהעבר השני, אלו שבחרו באפשרות השנייה והחליטו לאמץ את דמות הילדים הרעים נפלטים מהמערכת. לעיתים יחפשו עבורם בית ספר לילדים עם בעיות רגשיות.
הם עוזבים את המקום שכל כך מקשה עליהם, שלא מקבל אותם ולא מצליח להתמודד איתם.

אם לומר את האמת, אנחנו לא בטוחים במה היינו בוחרים אם לא היינו יודעים לאן הדרך השנייה מובילה.
המערכת מקשה על ילדים כאלו ברמה כל כך משמעותית שהרצון לעזוב אותה ולוותר עלול להיות אדיר.
אבל אנחנו כן יודעים לאן הדרך הזו מובילה, הדרך שמתחילה בנטישת המסגרות לא נגמרת שם.

אלו שבחרו באופציה השנייה הופכים ברוב המקרים לילדים בסיכון, כאשר תחילה הסיכון הוא נשירה ממסגרות.
אבל למעשה, סיכון הנשירה מהמסגרת הוא רק ההתחלה, בפועל הוא מסמל סיכון גדול יותר – סיכון להגיע למסלול חיים לא נורמטיבי.
במציאות, לעיתים מדובר במסלול חיים של עבירות על החוקים וקושי אדיר להשתלב בהמשך החיים במסגרות נורמטיביות.

ילדים בסיכון הוא שם כולל לילדים וילדות אשר מסלול חייהם סטה מאותו מסלול אשר החברה הגדירה כמסלול הסטנדרטי.
ברוב המקרים, אותם ילדים סובלים ממשקעים רגשיים ונפשיים שנובעים מהסטייה אל מסלול אחר, מסלול שונה שנתפס כלא ראוי.

למה ילדים בסיכון סוטים ממסלול החיים הסטנדרטי?

ישנן סיבות אפשריות רבות שיכולות לגרום לילדים לסטות ממסלול החיים הנורמטיבי ולהתדרדר אל שולי החברה:

  • נסיבות חיים קשות כמו משפחה מפורקת או עוני קשה
  • מזג מולד ומרכיבים אישיותיים
  • סביבה חברתית לא בריאה בה הנער או הנערה גדלים
  • פגיעה נפשית שגורמת לקשיים נפשיים ומשאירה מטענים רגשיים כבדים
  • קשיים אורגניים (מולדים)

למרות שהסיבות יכולות להיות שונות, במקרים רבים המסלול עשוי להיות דומה – מסלול חיים בו הם חיים בשוליים – מחוץ לאותן מסגרות שאמורות להתאים לכולם.

הסוף לא חייב להיות עצוב

לשמחתנו, סיפורים של ילדים הנמצאים בסיכון לא חייב להיגמר בצורה שלילית.
יש הרבה אנשים טובים בדרך המוכנים להקשיב, לחבק ובמידת הצורך, גם לעזור ולהתערב.
אותם אנשים עושים דברים כמו להפעיל ניידות סיוע שמסתובבות בלילות ומחפשות את מי שצריך את האוזן הקשבת ואת הכתף התומכת.

בנוסף לאותם אנשים טובים, ישנם גם אנשי חינוך וטיפול שבניגוד למרבית המערכת, לא מוכנים לוותר על הילדים והילדות האלו.
אותם אנשי מקצוע נהדרים עושים עבודה חשובה בפנימיות המיועדות עבור ילדים בסיכון, במסגרות חברתיות שדואגות לנוער בסיכון, ובמקומות רבים נוספים המעניקים טיפול, תמיכה וסיוע.

האמת היא שאותם ילדים שנחשבים להיות באותו סיכון יכולים לצאת לדרך חדשה, דרך טובה יותר.
לפעמים כל מה שצריך בשביל להציל את הילדים האלו מהסיכון הוא מבוגרים אכפתיים ודואגים שנמצאים בסביבה הקרובה או הרחוקה של אותם ילדים.

עבור הילדים האלו, האנשים אותם יפגשו בדרך – בין אם זו עובדת סוציאלית בפנימיה של ילדים בסיכון או מתנדב בניידת סיוע או מסגרות טיפוליות מסוג אחר – עשויים להיות ההבדל בין חיים של סיכון, לחיים של סיכוי.

יצירת קשר

השארת תגובה

הנקראים ביותר

גלילה לראש העמוד
דילוג לתוכן