מהו בית ספר לחינוך מיוחד, ומי מתאים להשתלב בו?

שיתוף ב whatsapp
WhatsApp
שיתוף ב facebook
Facebook
שיתוף ב linkedin
LinkedIn
שיתוף ב email
Email

תוכן עניינים

כל מה שרציתם לדעת על בית ספר לחינוך מיוחד

חוק החינוך המיוחד נוצר על מנת "לקדם ולפתח את כישוריו ויכולתו של הילד בעל הצרכים המיוחדים, לתקן ולשפר את תפקודו הגופני וההתנהגותי, להקנות לו ידע, מיומנויות והרגלים ולסגל לו התנהגות מקובלת בחברה, במטרה להקל על שילובו בה ובמעגל העבודה". החוק מסדיר את שירותי החינוך המיוחד שניתנים לילדים עם צרכים מיוחדים.
במאמר זה נספר על בית ספר לחינוך מיוחד והיתרונות שלו.

בית הספר לחינוך מיוחד הוא בית ספר כוללני. לצד החינוך ישנם גם שירותים משלימים שעוזרים לרווחת התלמיד בעל הצרכים המיוחדים. טיפולי פיזיותרפיה, ריפוי בדיבור, ריפוי בעיסוק, וטיפולים מאנשי מקצוע אחרים.
ישנן מסגרות חינוך מיוחד מגיל 3-21, ובתי הספר לרוב מאופיינים על פי סוג הלקות הספציפי שיש לתלמידים הלומדים בהם.

כך למשל, ניתן למצוא בתי ספר לסובלים ממוגבלות שכלית התפתחותית ובתי ספר ללקויות תקשורת.
בנוסף, בית ספר לתלמידים הסובלים מסוגים שונים של קשיים רגשיים ונפשיים ובית ספר לתלמידים הסובלים מלקוית למידה רב בעייתיות.

מאפייני בית ספר לחינוך מיוחד

הכיתות בבית הספר בחינוך המיוחד קטנות. בכיתה נמצאים לרוב שני אנשי צוות ויותר- מורה ועוזר/עוזרי הוראה.
יחס החניכה בבית הספר לרוב מאוד גבוה. בכיתה בבית ספר לחינוך מיוחד לומדים עד 14 תלמידים, ולרוב הרבה פחות.
בית הספר מוכוון לצרכי התלמידים, והצוות מוכשר בעבודה עם תלמידי חינוך מיוחד.

שיטות ההוראה בבתי הספר ייחודיות ומותאמות כאמור לצרכי התלמידים.
תכנית הלימודים מותאמת אף היא לאופי הלקות של התלמידים. לדוגמה, בבית ספר לתלמידים עם לקויות תקשורת ההוראה תהיה מוכוונת מיומנויות תקשורתיות. בבית ספר לתלמידים עם לקויות למידה רב בעייתיות ההוראה ברובה תעסוק באסטרטגיות למידה, הוראה ובחינה ייחודיות אשר מותאמות לקשיי התלמידים ועוזרות להם לממש את הפוטנציאל הגלום בהם.

יום הלימודים בבתי הספר לחינוך מיוחד לרוב ארוך יותר מבתי ספר רגילים, בהתאם לסוג הלקות.
בנוסף, בבית ספר לחינוך מיוחד יש יותר ימי לימוד בשנה, והם כוללים לימודים גם בימים בהם מתקיימת חופשה במערכת החינוך הרגילה.

בנוסף, בבתי הספר לחינוך מיוחד התלמידים מקבלים טיפולים רגשיים ופיזיים- קבוצתיים או פרטניים, אשר מקדמים אותם ונותנים מענה לצרכיהם הייחודיים.
בבית הספר לחינוך מיוחד לכל תלמיד יש תל"א- תוכנית לימודים אישית.
במסגרת התכנית נקבעים לכל תלמיד יעדים אישיים בהתאם ליכולתו, וגם האמצעים והמשאבים הדרושים לתלמיד להגשמתם. התכנית נקבעת בשיתוף הילד, ההורים והצוות החינוכי והטיפולי המטפלים בילד.

כיצד מקבלים זכאות לבית ספר לחינוך מיוחד?

על מנת להתקבל לבתי הספר לחינוך מיוחד יש לעבור ועדת זכאות ואפיון, בה נקבע האפיון של התלמיד והזכאות שלו לחינוך מיוחד. הזכאות ניתנת לתקופה של שלוש שנים, ולאחריה התלמיד מגיע שוב לועדה על מנת לבחון את השינוי במצבו.
חשוב לדעת כי וועדות הזכאות והאיפיון החליפו את וועדות ההשמה שהתקיימו בעבר, על פי הרפורמה בחינוך המיוחד.
אחד השינויים המשמעותיים הוא הקשב להורים בועדה.

בוועדת זכאות ואיפיון ההורים יכולים לבחור היכן ילמד ילדם. בבית ספר לחינוך מיוחד או במסגרת שילוב בבית ספר רגיל.
לאחר קביעת האפיון עובר התלמיד ועדת שיבוץ, ומשובץ לבית ספר לחינוך מיוחד המותאם לסוג הלקות בה אופיין בהתאם למקום המגורים ולהפניית הרשות המקומית. תלמידי החינוך המיוחד זכאים לרוב להסעות לבית ספרם.

למי מתאים בית ספר לחינוך מיוחד?

בדומה גם לכל פנימיה, לבית הספר לחינוך מיוחד יש יתרונות משמעותיים.
ראשית כל, המשאבים המושקעים בכל תלמיד מאוד גבוהים. בנוסף, יחס החניכה קטן, הצוות מוכשר ומוסמך לטפל בילדים עם צרכים מיוחדים, וההוראה והלמידה מוכוונת ומותאמת ללקות.
לבסוף, בבית הספר צוות רב מקצועי המטפל בכל תחומי החיים של התלמידים ויכול לתת טיפול מקצועי ומקיף אשר עתיד לקדם את הילד.

יחד עם כל הדברים הנהדרים אשר מציע בית הספר לחינוך מיוחד, בבית ספר מסוג זה יש גם חסרונות.
בית הספר לחינוך מיוחד הוא מעין "חממה" סגורה. הוא מאפשר התפתחות מכילה וסובלנית, אך פעמים רבות אין בו קשר עם תלמידים אחרים שאינם סובלים מלקות. הטוענים נגד בית הספר לחינוך מיוחד טוענים כי הגדילה בחממה מסוג זה מבדלת את הילדים ומונעת מהם להתמודד עם קשיי העולם האמיתי, וכי הדבר עשוי לגרום לתלמיד לקושי בהמשך החיים להשתלב בשוק העבודה ובחיים עצמאיים.

בית ספר לחינוך מיוחד

אז איך יודעים מה עדיף לילד?

ראשית כל כדאי להתייעץ עם מומחים.
כדאי לשמוע את דברי יועצת בית הספר, את דברי חברי וועדת האפיון והזכאות ואת המטפלים של הילד (אם יש).
שנית, כדאי למצות את האמצעים. בדרך כלל בית הספר לחינוך מיוחד הוא מוצא אחרון.
כדאי לנסות קודם את השילוב בבית הספר הרגיל במידת האפשר ובמידה שזה מתאים לילד.
שלישית, גם בבתי הספר לחינוך מיוחד יש מדרג מסוים. לדוגמה, בית ספר ללקויות למידה רב בעייתיות עשוי להתאים גם לתלמידים שחווים בעיות רגשיות אצל ילדים וקשיים נפשיים "רכים" או עם קשיי תקשורת בתפקוד גבוה.

זכרו- אנשי המקצוע לרוב רוצים בטובת ילדיכם.
חשוב לשאול את השאלות, אך גם מומלץ מאוד לשמוע ממספר מומחים את דעתם.
בהצלחה!

יצירת קשר

השארת תגובה

הנקראים ביותר

גלילה לראש העמוד
דילוג לתוכן