מסגרות

ילדים בעלי צרכים מיוחדים זקוקים למסגרת תומכת ואינטנסיבית שתעזור להם לתפקד ולהתפתח בהצלחה. במאמר זה נדבר על הפנימיות לחינוך מיוחד. פנימיות לחינוך מיוחד על פי

חלק ב' מאת אורגד בר   בהמשך למאמר הטיפול הפנימייתי- חלק א'. בפנימיות טיפוליות מהוות תשתית פיזית ורגשית לטיפול בילדים ובבני נוער המתמודדים עם קשיים משמעותיים,

התפתחות הטיפול הפניימיתי – חלק א' מאת אורגד בר במאה התשע עשרה, פנימיות המטפלות בילדים ובבני נוער הדגישו את חשיבות הסדר והמשמעת ופעלו בעיקר תוך

עידן הרשתות החברתיות שבא אל העולם בספטמבר 2006 עת נפתחה פייסבוק לרשות הציבור עברה תהפוכות ענק בשנים האחרונות. מרשתות חברתיות שבהן היה אפשר לכתוב משפטים

כותב המאמר: אורגד בר מהו הטיפול בפנימייה? האם המפגש היומיומי עם הפסיכולוג או העובד הסוציאלי? האם המפגש הטיפולי הקבוצתי? או אולי אפילו שיחת המעקב השבועית

כל מה שרציתם לדעת על בית ספר לחינוך מיוחד חוק החינוך המיוחד נוצר על מנת "לקדם ולפתח את כישוריו ויכולתו של הילד בעל הצרכים המיוחדים,

הכירו: הוסטל לנפגעי נפש הוסטל הוא מסגרת דיור שיקומית משותפת לאנשים המתמודדים עם קשיים נפשיים או מחלות נפש. במאמר זה נתאר את אחת ממסגרות הדיור

כוחה של קהילה טיפולית פנימייה פוסט אשפוזית מתהדרת לרוב ביכולותיה הטיפוליות. נכון כי הטיפול הרגשי בבני הנוער השוהים בפנימייה מתבצע על ידי שורה של אנשי

אורגד בר- מנהל פנימיית האורנים – מסגרת פוסט אשפוזית   כל מסגרת פוסט אשפוזית פנימייתית מהווה מסגרת שאמורה להכין באופן המיטיב ביותר את הילדים או

החיים במסגרת דיור מוגן לנפגעי נפש  נפגעי נפש נמצאים ברמות פגיעה שונות, ולכן גם ברמות תפקוד שונות. דיור מוגן לנפגעי נפש הוא אחת מהמסגרות השיקומיות

ניהול מסגרות טיפוליות – מהם האתגרים? חלק ב' מאת אורגד בר, מנהל פנימיית האורנים לקריאה של חלק א' ארוחת הצהריים בחדר האוכל של הפנימייה. אחד

ניהול מסגרת טיפולית – מהם האתגרים? חלק א' – מאת אורגד בר, מנהל פנימיית האורנים   כל אינטראקציה בתוך מסגרת המייצרת מרחב טיפולי מהווה מפגש